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教育之道是赏胜于罚

报载一位小四女孩，因为默书不及格，被老师罚「抄错字」，抄至深夜也抄不完，被母亲撕毁，母亲因而受到老师的无礼「教训」，不服气，带着女儿在校门外静坐十八个小时。
很多年前读到另一个故事。邓小平某天在朋友家中，孩子顽皮，朋友要罚孩子，邓小平说：「给他一粒糖果吧！」我想，邓小平懂经济！
是的，要改变一个人的行为，通常有两种做法：其一是惩罚，其二是奖赏。如果成本相若，奖赏永远是较佳的选择。邓小平的例子，单从孩子的父亲来说，奖赏的成本是一粒糖果，惩罚的成本可能是零（例如罚企），可能是负值（例如罚扫地，对家庭有益），但也可能非常高（例如孩子不服气，放火烧屋）。当然，奖赏之法不能用于某些有损他人的行为上：例如打家劫舍，奖而赏之岂有不世界大乱之理？
回头说教育孩子，要纠正行为，如果成本相若，奖赏一般胜于惩罚，因为效果是明显地前者胜后者。因此，就算奖赏成本较高，往往还是较佳的选择。想当年，自己在国内及香港读中小学，没有得过什么奖赏，永远被罚，天天罚：罚企、罚留堂——对我来说，「抄错字」是近于奖赏了。为什么炎黄子孙的教育喜欢罚、罚、罚呢？难道没有一个有邓小平先生的智能吗？不是的。我们的老师喜欢罚学生，因为老师自己的成本是零。
我自己老早就知道，教育孩子是赏胜于罚，所以今天龄约三十的儿女，从出生的第一天起，我没有罚过，连责骂半句也绝无仅有。因为自己事忙，我选的奖赏方法是成本最低的：口头的赞赏与鼓励。这样，不赞时孩子就当作是惩罚了。家训只有重要的一条：不可有不良嗜好，就是父亲的不良嗜好也不能学。这是儿女到五岁时，开始能与他们讲道理，才细心解释一番的。
读书吗？不管他们的功课，不问成绩，只按时与他们的老师研讨，老师赞赏的话就转告给他们听。一天我对儿子说：「老师没有赞你的数学」，儿子就明白了。从来不给儿女请补习老师，但儿子被大学取录后，对我说：「我的数学水平不够，可否在暑期给我一个补习老师？」我隆重其事地找到一位很有天分的数学老师，请他替儿子在进入大学之前的暑期补习了两个月。我对该老师说：「不要教我的儿子怎样算出答案，教他数学是怎样思想的。」后来儿子在大学的数学成绩一律甲级。
再说儿女在美国读幼儿班及小学时，邻近公立的免费，私立的每人每月学费二百七十美元，且要驾车半个小时，由我亲自接送。但当我从同事中听到某私立学校的教育哲理是只赏不罚，就不作他想了。每月见儿女的老师一次，儿女的强项老师大赞之余，希望我容许教得快一点，深一点。弱项呢？怎样不成老师也不说弱，只是说慢一点：「就慢一点吧，过些日子可以加速，年龄还小啊。」每班学生大约二十个，每个的课程往往不同。个别教育，加快加深是赏，减慢减浅算是罚了。
上述的精彩教育制度，老师的成本当然较高。但今天香港的公立教育，通胀调整后，政府的补贴远高于昔日我替儿女缴交的私立学费。大家都知道这悲剧是怎样的一回事，只是出钱的纳税人没有话事权罢了。

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发布日期：2006-11-5 11:10:51 作者：出处：

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[张五常文集] ·教育之道是赏胜于罚

2006-11-05