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另类解读母亲的济南战役笔记

解放战争期间，我军创造的战争奇迹太多太多了，其中之一，就是开展战场"即俘即补即教即战"工作。

我的母亲于恒嘉，山东省文登市大水泊西南台村人，1939年7月参加八路军，1948年9月的济南战役前后，任华东野战军第13纵队37师医疗队指导员。

1948年8-9月间，我华东野战军夏季攻势作战刚结束，母亲所在部队在泰安、莱芜等地休整,为即将展开的济南战役，做战役准备。这期间的一项重要工作，就是消化刚补入部队的"解放战士"。

近年来，为创作长篇纪实文学《心路沧桑--从国民党60军到共产党50军》，我先后采访过116名原国民党官兵，对国共两党军队在补充兵员上的天壤之别，有着基于史实透视本质的比较。

母亲整整保存了60年的战地笔记，如今已经泛黄、虫蛀，在不少知识精英纷纷诋毁中国革命的当今社会，它却是已然历史昭示历史必然的见证：

政审——不要炮灰要战士

同样是补充兵员，国民党军队不需要"政审"，因为其维护少数人压迫多数人的制度，只能到被压迫阶级中去"抓壮丁"，并靠残酷的军阀制度维系其对士兵的奴役和驱使。

与国民党军队不同，中国共产党需要的，不是炮灰，不是打手，更不是奴才，是有人格尊严，懂得为劳苦大众的权利也为自身权利奋斗的自觉战士。为此，才建立一整套审查兵员成分、清洗阶级异己分子的兵员补充制度。

正是基于这一宗旨，人民军队的俘虏兵才有了全新的称谓--"解放战士"。在中国人的传统观念里，"被俘"是耻辱，"解放"却是新生；"士兵"是阶级身份的称呼，"战士"却可泛指为正义事业战斗的勇士。一词之改，体现了对俘虏人格的尊重，更体现了当年的中国共产党人对"大同理想"的孜孜追求。

洗脑——人权意识大觉醒

国民党军俘虏兵补入解放军后的战斗意志和牺牲精神，史家公认。对此，西方及当代中国的一些知识精英将其解释为"洗脑"的结果，并曲解为"宗教"现象。实际上，他们刻意回避了国民党士兵为什么能够被"洗脑"的利益缘由，这就是广大国民党士兵在旧社会、在旧军队所遭受的残酷的阶级压迫。

在我采访到的原国民党士兵中，没有不骂国民党的，说起当年挨打受骂，有的古稀老人至今依然泣不成声。然而，在被"解放"之前，他们对自身的权利却茫然无知。

母亲的笔记可见，共产党人并不回避"洗脑"一说，因为国民党士兵的奴性根深蒂固，需要彻底"洗刷"，而"洗脑"教育最关键一环是开展"诉苦"教育。许多"解放战士"正是在"控诉旧社会、控诉旧军队"的群众运动中，接受了中国共产党的人权意识大启迪，进而成为自觉的革命战士。

成果——超越心理学管理学大师

中国人民解放军对俘虏兵的消化、改造，开创了世界战争史上空前绝后的奇迹。据华东野战军代司令员粟裕回忆，淮海战役开始，华野为36.9万人，战役中伤亡10.5万人，战役结束时达到55.1万人，这中间补进的主要是"解放战士"。个别济南战役的"解放战士"到淮海战役结束时，仅仅三四个月，就当上了副排长。

当代心理学和管理学的主旨，都着眼于如何发掘人的潜能，然而，就其实践成果，弗洛伊德、梅奥、马斯洛、麦克雷戈等所有世界级的学界泰斗，都要望当年人民解放军指战员（包括一大批"解放战士"）之项背，而这些指战员，文化程度并不高！

看看下面的笔记吧，看看我们前辈当年的思想工作多深入，多细致，多严密，多有技巧，多有水平，多有成效！

以下是笔记整理稿：

整理者注：为保持笔记的历史原貌，仅对读解困难或可能产生歧义的错别字、漏字、缩写词用括号，其中：原文括号用（），补充缺字用［］，纠正错字用〔〕。无法辨认的字用"□"暂代。

[国民党军第]十二军[解放]战士的特点

一、分三种

1．老兵——

比较封建落后，社会经验多，阶级意识模糊，他们很会闹，又因十二军的堕落腐化很厉害，因而他的兵的腐化思想是很严重的。

而我们纪律上不允许，经济条件又不允许，因而全靠政治思想改造。

2．杂务兵：

特点--缺乏军事训练，部队的生活不习惯，因挣钱多，当官的给的也多，来钱涌，化钱猛。

但，有一部分年纪不大，社会经验不多，脑子不会那么顽固，当教育后，觉悟了，他会很好，改造容易。

3．新兵

--他们是新兵，且都[是]抓[来当]兵的，他们愿回家--他们对共产党并没有多大仇恨，且感觉共产党不错，他们最大的缺点是想回家，当初不是自愿的。

新兵中属还乡团和叛变的为数不多，即使为数不少，也不是了不起的。

二、一般的表现：

1．普遍的公开的说破坏话，发牢骚，其目的是达到回家，如，光解不放。

2．除瞒成份，主要是想着回家。

3．成份还是好的。

4．受蒋的欺骗宣传。

5．他们对蒋介石不满意，特别是张学良被扣。

巩固部队经验介绍

8．5

[华野13纵37师]109[团]炮连：

1．群众性座谈，研究：

①发挥立功组的作用。

②要了解出身成份。

③严格纪律生活，加强生活上的爱护。

2．来到以后：

1．解放后提升排付去谈话。

2．加强岗哨。（一排一个岗）

3．他们反映：

A．对我们的胜利不相信，--用老解放战士和新解放战士座谈，谈自己思想演变过程。鼓励他们写家信，但也有不写的。

B．他们说国民党武器好，--不相信我们的力量。要讲我们也有力量，"我军的发展故事。"

C．让战士特别是解放战士自己去对比，谁好，谁不好，特别是军民关系和官兵关系。

4．行军前研究了逃亡问题和病号员跟不上去。

①党内要知道。

②具体分工行军前加强对现有病号谈话。

③几个一起，一切行动都一起。天黑问题，要用语言及时联系。

④行军前新、老战士下达决心，但是也有不下的。

⑤党内军人大会动员，发扬友爱，防止掉队，老同志不要有疲劳现象。

5．到达后：

①老同志动员不要麻痹

②各班座谈--进一步了解情况。

6．对各种特殊人物支委会作了研究，并根据情况作了适当调整。

7．个别谈话多--最怕开互助组会，（生活管理松最容易发生问题）。

8．用立功的实际事迹进行教育。

[华野13纵37师]一一一团三连：

一．失败的原因：

1．党内、行政、战委[5]的结合不好。

2．管理方式不好，只是强调严格，党内没发挥作用。

二．成功的经验：

1．研究巩固部队的办法，一天时间，研究出要巩固好，班长最主要了。

①当他疲劳时发牢骚等，不要去理他，回来个别谈，或者班会上提出来。

②生活上好好照顾，有了问题要冷静的好好揭发。

[华野13纵37师]109[团]二营机枪连：

诉苦的经验：

诉苦的困难：

1．老战士已在三查诉过。

2．新战士不会。

解决办法：

1．在党内动员，党员要分工负责。

2．战委开会如何动员。

3．开始政治学习，时事教育，各战场的胜利。讲了一下前途教育，和黄有根的故事，在讨论[剥削阶级压迫]黄有根的罪是那里来的，老板为什么剥削人，穷人是怎样穷的，富人为什么压迫人，--以黄有根的故事引导。

4．新战士不会发言，班长，互助，班长，着重帮助打通认清就行。

丁付政委谈[解放战士的教育工作]

8．5 泰安境内

一、一切办法要达到提高阶级觉悟，要提阶级觉悟，又必须解决干部的阶级观念，自己的阶级觉悟怎样？

我们为什么要解放战士--因为我们是人民解放军，我们要解放一切被压迫的人，不要单纯的利用，我们要爱护他们，同情他们，可怜他们，□□不仅仅要从敌人手里解放出来，而且要从他们从政治上，思想上求得解放，这便是提高阶级觉悟。

我们要依阶级弟兄的同情心去待他，因而我们要去解放他们，领着他们报仇去。

我们却表现着不好，如：

1．不先重视调查，研究成分。这样很易分不出积极与落后。

2．把解放战士与蒋介石化在一起，而不能拿阶级划界限，只拿"参军"与"解放"来作界限，最后弄不过来，又以对敌人的态度待之。

因而说，部队里由内心的真正的去热爱解放战士是不够的，严重的利用观点，就吓跑了，因而偏重于生活上的照顾。

二、巩固解放战士的作风问题--是实际，深入的呢？还是官僚主义的呢？

老兵最主要的特点是悲观失望，没有官，没有财，没有家业，没有后代。因而要加强前途教育。

因而主观主义要不得，官僚主义、形式主义要不得。三连一排的经验就是如此，如三连的诉苦，有的就是形式（那个天津人）如有困难可多深入了解就会解决。

徐政委[关于补充、审查

及管理教育解放战士的]报告

8．6

在新形势下，部队要连续战斗，因而必然要有些伤员，这样部队补充的兵员要来自敌方，我们要边打边组织，边打边补充，因而

一、战场上正确的执行俘虏政策，是巩固解放战士的先决条件。

二、如何补充部队：

1．什么时候补充：

①战斗结束后，部队的伤亡情况补充之。

②边战斗边补充。

2．补充的方法：

①

②

③集体分配数字。

④边打边补充（易发生问题）最多不得超过三分之一。

3．补充后的调整工作。

如不作调整，战后伤亡大的连队以后的工作必受到影响，因而每一个战斗小组，要配备一个党员。

三．补充后的工作：

1．审查工作--群众性的审查，这种审查是该有目的的。

第一步要达到，把尉以上的官清查出来

把花柳病清查出来

把职业特务清查出来

第二步要作：

1．成份、姓名、出身、籍贯等。

2．

第三步：了解本人在国民党内的生活情况，官兵关系，部队之间的矛盾情况。

--他受压迫的情况，以便与教育结合。

第四步：来到后的反映，以便进一步的分析研究。

四、进行教育：

1．教育的目的

我们的教育不是盲目的，我们的教育目的是改造他们的思想，洗刷他的脑筋，这便是打破他对国民党存在的任何幻想，启发和提高他们阶级觉悟，达到他们能真正为人民服务的目的。

2．教育的步骤：

①第一步的教育内容是要贯彻我们的政策教育，使他更进一步、更彻底的了解我们党的政策，巩固他们的信心（俘虏政策和宽大政策）。其次再进行我军与国民党军的区别（官兵关系，军民关系）他们是代表土豪劣绅、地主、资产阶级的，我们则是代表劳苦大众的。再次进行时事、前途教育，宣传我们的胜利、敌人的失败。

②第二步是启发，提他的阶级觉悟，--多个别谈话，了解他们在家与当兵来的受压迫情况。我们要讲明解放区的农民如何得到翻身，以说明只有参加解放军，家庭和个人都有出路。

3．教育的方法。

①团结互助--要进行团结互助的教育，即要在政治上提高解放战士。

1．政治上的互助（政治觉悟提高）。

2．技术上的互助（军事技

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发布日期：2008-9-7 1:59:05 作者：高戈里出处：

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发布人：不是我说的	【大中小】·【推荐好友】·【打印】·【顶部】

[近代战争] ·另类解读母亲的济南战役笔记

2008-09-07